Contenu du programme

L’objectif de la formation est d’acquérir les compétences nécessaires à la réalisation d’une échographie thoracique complète et de reconnaitre un thorax normal et les principales pathologies thoraciques.

Objectifs pédagogiques :

  • Comprendre la formation d’une image échographique et choisir les modes de rendu en fonction de la situation clinique (mode B, TM, TM dynamique, Doppler)
  • Connaitre les artefacts et les limites de l’échographie
  • Connaitre la réglementation encadrant un examen échographique
  • Savoir réaliser un examen échographique thoracique complet et bilatéral et reconnaitre les structures normales : muscles, cotes, ligne pleuro pulmonaire aérée, organes de voisinage.
  • Reconnaitre une pleurésie, en décrire les principales caractéristiques et choisir un point de ponction en toute sécurité ;
  • Reconnaitre un pneumothorax et un hydropneumothorax
  • Reconnaitre un syndrome alvéolaire, interstitiel et nodulaire pulmonaire.
  • Savoir rédiger un compte rendu en utilisant la terminologie officielle.

Référence (ANDPC)

40002325019

Public

Pneumologue

Orientation(s) prioritaire(s) DPC :

Médecins spécialisés en pneumologie :
135 : Evolution dans les explorations paracliniques du thorax,

Durée (nbre d'heures)

8

Lieu

TOULOUSE ; RENNES ; LILLE ; GRENOBLE ; AMIENS ; VANNES

Prix (€)

760

Dates de sessions

13/03/2025
13/03/2025
20/03/2025
13/03/2025
24/04/2025
07/03/2025

Inscription

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    Session N°25.014

    Ville : LILLE

    Début : 13/03/2025
    Fin :13/03/2025

Programme détaillé

Programme détaillé :

8h30-8h45        Accueil des participants / Questionnaire évaluation des connaissances

 8h45-11h00      Principes de base et échographie du sujet normal 

 11h00-12h45    pleurésie, pneumothorax et pathologies pulmonaires

 12h45-14h00    Pause déjeuner

 14h00-15h30    Atelier pratique sur sujet volontaire sain

 15h30-17h45    Atelier pratique chez un sujet volontaire présentant une pathologie pleuro pulmonaire

 17h45-18h15    Conclusion / Questionnaire évaluation de l’acquisition des connaissances

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